Cette étude vise à mieux comprendre les conséquences de la pandémie sur l’apparition et la prise en charge des souffrances psychiques. Elle s’intéresse notamment aux profils des patients soignés pour la première fois en 2020 et 2021 pour maladies psychiatriques, appartenant à deux tranches d’âges : 18-24 ans et 50-64 ans. Ainsi, ces « nouveaux » patients présentent des profils qui se différencient de ceux des patients qui bénéficiaient déjà d'un suivi avant 2020. Composée d’un volet quantitatif et d’un volet qualitatif, l'étude porte sur les habitants des régions Bourgogne-Franche-Comté et Centre-Val de Loire.
L’analyse quantitative est réalisée à partir des données du Système national des données de santé (SNDS). Entre 2016 et 2021, elle fait apparaître une forte augmentation des prises en charge en santé mentale sur la période « liée à la crise Covid » chez les jeunes de 18-24 ans déjà suivis. Bien que l’augmentation soit moins marquée, les personnes de 50-64 ans « nouveaux » patients sont aussi concernées. La typologie des parcours de soins permet de nuancer ces premiers constats, l’impact de la crise Covid étant plus ou moins marqué selon les groupes-type d’individus.
L’analyse qualitative s’est construite autour de 29 entretiens réalisés avec des personnes concernées. Elle s’est axée sur les épisodes de mal-être identifiés par les personnes et les symptômes associés à ceux-ci. Cette analyse montre, pour les deux classes d’âge étudiées, que la crise sanitaire a constitué un moment inédit de déclenchement ou d’intensification des troubles psychiques quelle que soit la temporalité d’apparition des troubles. Les souffrances sont apparues à divers moments : dès le premier confinement pour certains, et pour d’autres à des moments ultérieurs, ce qui témoigne du caractère diffus de son influence. Dans de nombreux cas les souffrances vécues durant la crise sont le prolongement d’expériences antérieures. On constate que quelques mois de mise à distance de la vie sociale ont parfois suffi à transformer les manières d’interagir.